桐城镇：“四步工作法”推动党委理论学习提质增效

　　今年来，桐城镇创新打造“四步工作法”，推动党委理论中心组学习取得扎实成效，不断为社会主义现代化新桐城建设提供有力理论支撑和坚强思想保障。

　　聚焦学习内容，精细化设置“学习课程”

　　首先确定学习内容，按照县委理论学习中心组的指导，精细化设置“学习课程”。一是上好“必修课”。二是上好“重点课”。结合乡镇工作实际，安排中心组成员领学关于生态环境保护、耕地保护、优化营商环境、安全生产等知识，增强中心组成员业务知识。三是上好“提升课”。聚焦巩固脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接工作，制定专题学习研讨计划，通过专题学习、集体研讨等形式，组织中心组成员结合上级政策进行交流研讨，通过思想交流碰撞，探讨工作措施。

　　聚焦学习方式，丰富学习载体形式

　　桐城镇不断丰富学习载体、学习形式，持续增强理论学习吸引力。一是“第一议题”跟进学。二是外出参观实践学。中心组成员到运城博物馆、盐保中心等，近距离学习先进经验做法，对标先进、查找不足。三是用好平台云上学。用好“学习强国”“三晋先锋”学习平台、好干部在线学习等资源，学习党的最新理论知识、评论员文章、理论微视频等内容，做到随时随地学。四是调查研究深入学。将调查研究作为党委理论中心组成员的“必答题”，通过深入调研，每人每年至少完成1篇高质量调研报告。

　　聚焦管理模式，强化品牌制度建设

　　突出制度约束作用，让理论中心组学习由“软任务”变成“硬指标”。一是完善制度管学。完善学习制度，对中心组学习作出明确规定。每次学习前制定学习预案，详细制定学习议程和学习内容，明确学习时间、学习方式、研讨内容、学习要求等，并严格落实签到制。二是列席旁听督学。常态化开展列席旁听工作，每年年中接受县委旁听组的旁听指导，总结经验，查缺补漏，加强改进。三是交叉旁听促学。前往东镇旁听中心组学习，观摩学习过程，查看学习资料，学习笔记等，学习优秀做法。

　　聚焦工作落实，推进理论成果转化

　　坚持把理论学习同具体工作相结合，让党的创新理论成为推进工作落实的“强力引擎”。一是聚力重点突破。通过理论学习找准工作突破口、发力点，以重点突破带动面上工作深入推进。二是聚力民生改善。通过理论学习体悟为民情怀，推动教育、医疗、养老、文化、乡村振兴等民生事业快速发展，群众幸福感获得感持续提升。比如，脱贫户、监测户的一次性交通补贴、稳岗补贴等。三是聚力改革攻坚。通过理论学习增强创新意识、攻坚意识，不断“疏通”经济社会发展中的堵点、难点。